（不平衡性和阶段性的区别）不平衡性

不平衡性与差异性的区别是什么?

1、心理发展的不平衡性与差异性的区别是性质不同、强调个体不同。性质不同不平衡性：指的是时间上（个体纵向）的不平衡。心理因素发展在时间上是不平衡的，有所谓的敏感期。

2、心理发展的不平衡性与差异性是两个关键概念，它们在性质和个体关注上有所不同。性质不同 - **不平衡性** 关注的是个体心理发展在时间上的不均衡。这指的是心理因素的发展在不同年龄阶段呈现出不一致的速度，存在所谓的敏感期。

3、首先，二者性质不同。不平衡性涉及个体纵向的时间差异。心理因素的发展在时间上呈现不均衡，存在所谓的敏感期。差异性关注同龄横向个体间的心理因素发展差异，主要由个体主观因素和生活环境等客观因素共同决定。其次，二者强调的个体不同。

表现方面不同。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是发展速度的不平衡，在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的。二是不同方面的发展具有不平衡性。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。

他们的不同在于：1 不平衡性指的“个体自身不同阶段”的变化或者是发展速度。例如存在关键期、青春期发展速度快。都是涉及自身的。2 而个别差异指的是“个体之间”的身心发展。例如不同儿童之间的个性心理特征或者智力发展存在差异。

研究的对象不同。不平衡性研究的对象是“个体自身不同阶段”的变化或者是发展速度，也就是说是在同一个个体身体不同发展阶段的变化；而个别差异指的是“个体之间”的身心发展。表现方面不同。

个体身心发展的不平衡性关注的是个体在不同年龄阶段发展速度的不均匀性，或者是不同方面发展的不同速度。例如，关键期的发展或者青春期的快速发展都是不平衡性的体现，这主要是针对个体自身不同阶段的变化。

个别差异强调的是不同个体之间在身心发展上的差异，如不同儿童在个性心理特征或智力发展上的不同。个体身心发展的不平衡性体现在两个层面：一是不同年龄阶段发展速度的不平衡；二是不同方面发展速度的不平衡。个别差异则是指个体在身心发展的不同方面及彼此之间，存在着程度和速度上的差异。

研究对象的区别：不平衡性关注的是个体在不同阶段的发展速度或变化，指的是同一个人在不同年龄时期的发展差异。个别差异则关注的是不同个体之间的身心发展差异。表现方面的区别：不平衡性体现在两个层面，一是不同年龄阶段的发展速度不同，如身高和体重的增长速度在不同年龄段有所变化。

教育学中区分不平衡性和个别差异性有以下两个方面：表现方面不同。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是发展速度的不平衡，在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的。二是不同方面的发展具有不平衡性。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。

教育学中区分不平衡性个别差异性的有两个方面：1，个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是发展速度的不平衡，在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的，例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰则在青春发展期。

表现方面的区别：不平衡性体现在两个层面，一是不同年龄阶段的发展速度不同，如身高和体重的增长速度在不同年龄段有所变化。二是不同方面的发展速度不一致，例如，某些能力可能在较早年龄就达到成熟水平，而其他方面则可能需要更晚。

两者的区分方法：不平衡性指的“个体自身不同阶段”的变化或者是发展速度。例如存在关键期、青春期发展速度快。都是涉及自身的。而个别差异指的是“个体之间”的身心发展。例如不同儿童之间的个性心理特征或者智力发展存在差异。