苏轼答毛滂书原文赏析鉴赏
宋时接受“行卷”的人大都敷衍应付或虚意称颂，而苏轼对毛滂诗文给予恰当评价，又无过誉之嫌，是一种坦诚相见的态度。对毛滂代为鼓吹推荐的请求，苏轼这样“敬佩厚赐，不敢独飨，当书之知者。”他同意将毛谤的诗文推荐给懂文学的人共同鉴赏，实际上就是答应了毛滂所请。
《东堂词》豁达潇洒的情怀、超凡脱俗的气度以及大量运用词题、词序和典故等方面，都酷肖苏轼词的风貌；同时，其词善于从日常生活中汲取题材，也体现了苏轼无事不可入诗、无意不可入词、以诗为词的艺术主张。 运用序词 毛滂擅小令，为补词短情长之弊，喜在词前添序，或以短句的形式介绍时、地、事、因等。
《答黄鲁直书》在艺术表现上有两个显著特色。首先，语言诙谐，于风趣中显见作者渴望交友的真情。本来孙莘老希望苏轼为庭坚“称扬其名”，是一件比较严肃的事情，而苏轼仅用“不即人而人即之，将逃名而不可得”一句冒出交友的融洽气氛，似是调侃笔墨，实则深中肯綮。
又《答毛滂书》：“文章如金玉，各有定价。先后进相汲引，因其言以信于世，则有之矣。至其品目高下，盖付之众口，决非一夫所能抑扬。”曾敏行《独醒杂志》卷一载，苏轼谓谢民师曰：“子之文如上等紫磨黄金。
杨昌濬的人物生平
杨昌濬在簰头进发，扼守桐岭，并北攻安吉，追击敌人至孝丰，与刘璈会合再次进攻，降服七千余人。浙江西部平定后，他升任盐运使，后又晋升为布政使。光绪九年，杨昌濬担任巡抚，他在镇海海口进行巡视，提出改进军事策略的建议，建议学习敌人的战术，训练精锐部队，修建炮台。朝廷采纳了他的意见。
他自幼聪慧，身材魁梧，臂力过人，二十岁跟随道员罗泽南读书，二十五岁补县附学生员。太平军兴起之后，他追随左宗棠、曾国藩等创办湘军团练出身，授予训导、教授等职位，后因父亲病重请求回家。
杨昌浚，这位湖南湘乡出身的才子，与曾国藩同乡，字石泉，号镜涵，又名官保。尽管出身贫寒，但他凭借过人的聪慧，在7岁时被免费送入蒙馆读书，展现出了出众的学习能力。13岁时，经由同乡刘蓉牵线，杨昌浚得以拜湘乡名士罗泽南为师，少年即以童生的身份考中秀才。
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