文典而美语博而奥用以形容先秦历史散文什么的语言特点
1、因此，“文典而美，语博而奥”这句话很好地概括了先秦历史散文的语言特点：它们既具有深厚的历史文化底蕴和优美的文笔，又展示了广博而多样的语言词汇，同时富含深邃的哲理和思辨。
2、这类记言文字无不“文典而美”，“语博而奥”（刘知 几《史通》卷十四《申左》），简洁精练，委曲达意，婉而有致，栩栩如生。如 僖公三十年“烛之武退秦师”的说辞，秦晋联合攻郑，烛之武作为郑使出说秦伯。 他着重对秦、晋、郑三国之间的利害关系作了具体的分析。先把郑国之存亡放在 一边：“郑既知亡矣。
3、具体说来，一是对《左传》在先秦文学史上的地位可作适当介绍，二是通过学习本课，使学生对《左传》的语言特点有所了解。初中的文言文教学，只是“读读背背，不作具体要求”。高中的古代散文教学，则要求培养阅读浅易文言文的能力。
4、唐朝的刘知几评价《左传》的行人辞令：“寻《左氏》载诸大夫词令，行人应其文典而美，其语博而奥，述远古则委曲如存，征近代则循环可覆。必料其功用厚薄，指意深浅，谅非经营草创，出自一时，琢磨润色，独成一手。
5、《史通·叙事》）《左传》叙述语言的这些特点，说明它在语言方面已获得了超越于当时许多经典著作的成就，达到了炉火纯青的境界。《左传》人物语言同样富有文学特色。《左传》所记之“言”，主要为人物对话、外交辞令和谏说、议论之辞。人物的对话具有鲜明的个性特征。
6、【答案】：《左传》叙事生动简练，语言上也很有特色。《左传》中的记言文字，主要是行人应答和大夫辞令，包括出使他国专对之辞和向国君谏说之辞等，这类记言文字无不文典而美，语博而奥，简洁精练。如僖公三十年“烛之武退秦师”中的说辞。
刘文典的人物生平
年，刘文典回国，在北京大学任教，研究诸子著作。1923年出版专著《淮南鸿烈集解》，受到学术界极大重视。继《淮南鸿烈集解》之后，刘文典又从事《庄子》、《说苑》等书的校勘，写了《三余札记》。这段时间是刘文典在学术上最有成就的时期。
年，国立西南联合大学的一名学生邀请刘文典到普洱墨黑讲学。后来，国立西南联合大学以诬陷刘文典为由开除了他，但很快刘文典在朋友的推荐下去了云南大学教书。抗战胜利后，刘文典选择留在云南大学任教，并在云南陪伴家人直至去世。以上是对刘文典生平的介绍。
刘文典是中国近现代史上的一位 国学 大师，他具有传统士大夫的傲骨与近代文人的气节，显现出“狷狂”模样，他内心追求的却是独立与尊严。下面是我搜集整理的刘文典的生平 事迹 ，希望对你有帮助。
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时穷节乃见，一一垂丹青。——宋·文天祥 言之者无罪，闻之者足戒。《诗经》【译文】进言的人没有罪过，听的人足以引起警戒。称尊长 勿呼名 对尊长 勿现能《弟子规》【译文】称呼长辈，不可以直呼姓名，在长辈面前，要谦虚有礼，4不可以夸耀自己的才能。
刘知几：“左氏之叙事也，述行师则簿领盈视，聒沸腾；论备火则区分在目，修饰峻整；言胜捷则收获都尽，记奔败则披靡横前，申盟誓则慷慨有余，称谲诈则欺诬可见，谈恩惠则煦如春日，纪严切则凛若秋霜，叙兴邦则滋味无量，陈亡国则凄凉可悯。或腴辞润简牍，或美句入咏歌。
月29日，蒋介石又特意召见了安徽大学校长刘文典。当即，刘文典戴着礼帽、穿着长衫，昂首阔步到达蒋介石办公室。当他进来之后，并不称蒋介石主席，而称先生，这让本来已经脸色难看的蒋介石有了怒气。
《促织》“邑有成名者，操童子业”，“操童子业”是说正在准备参加童生试。乡试：明清两代每三年在各省省城（包括京城）举行的一次考试，因在秋八月举行，故又称秋闱（闱，考场）。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人，第一名叫解（jie）元。
国子监中设有多个官职，每个官职都有其特定的职责：- 祭酒：古代主管国子监或太学的教育行政长官，相当于现在的大学校长。- 博士：古为官名，现为学位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
国子学博士就是工作在国子学的高级教员。国子学即国子监为古代我国最高学府。唐代国子监下设国子、太学、四门、律算、书等六学，各学皆立博士，设祭酒一员，掌监学之政，并为皇太子讲经。所以国子学博士就是相当于现在重点高校的学院院长。
文典法是什么?
文典法，没听说过 目前世界上没有这种法。文典 [拼音][wén diǎn][释义]指文献典籍，他青年时期博览～。
马若瑟精通汉文，他著有许多用汉文写成的宣传天主教教义的书籍和用拉丁文、法文写成的研究中国的书籍。马若瑟的最重要著作就是《汉语札记》（拉丁文标题为Notitia Lingae Sinicae，1831年在马六甲出版。是马若瑟死后70多年才出版的遗著）。
令“郑义门”流芳百世的不仅是皇帝的赐封，更出于郑氏家庭第五世郑文融在父辈治家实践的基础上，制定了《家规58条》，这就是郑氏家庭史上著名的《郑氏家规》的雏形，后又由明代开国文臣宋濂为“郑义门”参酌审定的《郑氏家范》168条，构成了郑氏二十世同居的家庭法典。
文典中学成立后，在刘文典先生的主持下，在教学法中明确提出：“采用分团教学法，废除呆板陈腐的教学方式”，“实施自学辅导法，启发学生自动研究之兴趣，养成独立自学之精神，以期学生获得相当之学力”这无疑是在当时的教学倡导了一种科学、先进的教学方法。
词性是、形容词。典型的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：词语解释【点此查看计划详细内容】典型diǎnxíng。（1）充分显现出其个性特征的。引证解释⒈亦作“典刑”。谓旧法，常规。引《诗·大雅·荡》：“虽无老成人，尚有典刑。”郑玄笺：“犹有常事故法可案用也。
博士：古为官名，现为学位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。《三国志吕蒙传》：“孤岂欲卿治经为博士邪！”《送东阳马生序》：“有司业、博士为之师。”司业：学官名。
国学大师刘文典,为何被称为“民国第一狂徒”?
1、刘文典被称为“民国第一狂徒”，就是因为他畅言无忌，敢在太岁头上动土。刘文典最引以为傲、且暴得大名的事，就是他曾经当场和国民党首脑蒋介石差一点动手干架，当面大骂蒋介石为“新军阀”，这是比太岁头上动土还惊人的事件。事情是这样的，1927年，刘文典任新创办的安徽大学校长。
2、民国时期，文人刘文典因其“民国第一狂人”的名号而备受瞩目。这个称号并非空穴来风，而是他敢于挑战权威，尤其是与蒋介石的冲突，成为文人风骨的象征。刘文典以学问和不畏权贵而被人尊重，他的故事源于1928年安徽大学的校庆事件。
3、刘文典学识渊博，对文史方面有独到的见解，实乃一代国学大师，死后世人叹曰：世上已无真狂徒。
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