能否……是……能否……是否的病句
能否是正确的,取决于句子结构和上下文。如果句子中有两面词去呼应“能否”,那么就不是病句。 是否的用法也类似,它引导的是一个疑问句或者是一个选择性的句子,关键在于它是否被正确地用在句子中。 病句通常是由于成分残缺或者不恰当的使用两面词而导致的。
能否″是能或不能″的意思,是否″是是或不是″的意思。如能否考上理解的大学的关键是刻苦学习″就是两面对一面的病句。如果把否″删掉就变成了一面对一面,如果在刻苦学习″前加能否,就变成了两面对两面。
前后否定的不一致,一般前有“能否后有”是否“对应才行。
在中文中,是……能否…… 这样的结构并不一定构成病句,但是它可能会造成语意不连贯或者逻辑上的不严密。具体是否为病句,需要结合具体语境来看。例如:- 这个问题是能否被解决,取决于我们的努力。
那是一方面对两方面的错误 例:是否提高食品质量,是消费者健康的保障。
“能否”的近义词是什么?
词语释义:对不对;是不是。近义词之2:才会 [cái huì]词语释义:才思和悟性。近义词之3:可否 [kě fǒu]词语释义:可以不可以;能不能。近义词之4:能够 [néng gòu]词语释义:①表示具有某种能力或可能:我相信我能够践约|学习能够使人长智慧。
能否的近义词有:可否,是否,能够,才会。能否的近义词有:才会,可否,是否,能够。注音是:ㄋㄥ_ㄈㄡˇ。结构是:能(左右结构)否(上下结构)。词性是:助词。拼音是:néngfǒu。能否的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:词语解释【点此查看计划详细内容】能否néngfǒu。
【词目】能否 【注音】néng fǒu 【近义词】可否、能够 【解释】有才能与否。 能够不能够。
【可否 kě fǒu】:可以不可以;能不能。近义词:能否 相似词:不可否认 不置可否 可望而不可及 可望而不可即 可望不可即 人不可貌相,海水不可斗量 可丁可卯 可圈可点 。
能否是病句?
不是。“能否”即能不能的意思,是疑问句。病句则是指有语病,使用不当的句子。所以不是。
能否的病句属于一面对两面搭配不当的类型。【 例句 】 研究者成功的关键,在于能否持之以恒 。这是一句能否的病句 。首先 , 这句话有前后两个分句 , 分别提出两个话题 , 一个是“成功” , 一个是“持之以恒” 。
- 他是能否通过考试的关键。这句话就是一个病句,因为 是 和 能否 连用在这里逻辑上不通。可以改为 他能否通过考试是关键。 或者 他通过考试是关键。一般来说,是 用于判断句,表示对某个事实或状态的确认;而 能否 用于疑问句,表示对某种可能性的询问。
能否是正确的,取决于句子结构和上下文。如果句子中有两面词去呼应“能否”,那么就不是病句。 是否的用法也类似,它引导的是一个疑问句或者是一个选择性的句子,关键在于它是否被正确地用在句子中。 病句通常是由于成分残缺或者不恰当的使用两面词而导致的。
能否什么意思
能否的解释[would] 用作 助动词 表示指望能自愿依从的要求 能否请你 帮助 我们 详细解释 (1).有才能与否。 《 左传 ·襄公三十一年》 :“ 公孙挥 能知四国之为,而辨於其大夫之族姓、班位、贵贱、能否,而又善为辞令。
能否的词语解释是:能否néngfǒu。(1)——用作助动词表示指望能自愿依从的要求。能否的词语解释是:能否néngfǒu。(1)——用作助动词表示指望能自愿依从的要求。注音是:ㄋㄥ_ㄈㄡˇ。词性是:助词。结构是:能(左右结构)否(上下结构)。拼音是:néngfǒu。
能否意思是有才能与否;能够不能够。该词出自《左传·襄公三十一年》:“公孙挥能知四国之为,而辨於其大夫之族姓、班位、贵贱、能否,而又善为辞令。”用法:作为副词使用。示例:《汉书·诸葛丰传》:“臣丰驽怯,文不足以劝善,武不足以执邪,陛下不量臣能否,拜为司隶尉。
能否的意思:用作助动词表示指望能自愿依从的要求。【拼音】[ néng fǒu ]【例句】我问她能否考上重点中学,她的回答是肯定的。
明确答案:“能否”是一个询问能力或可能性的问题,通常用于询问某件事是否可行或某人是否有能力完成某事。详细解释: “能否”这个词的构成“能否”是由“能”和“否”两个词组成的询问句式,用来表达一种询问或询问对方意见、可能性或能力的语气。
能否″是能或不能″的意思,是否″是是或不是″的意思。如能否考上理解的大学的关键是刻苦学习″就是两面对一面的病句。如果把否″删掉就变成了一面对一面,如果在刻苦学习″前加能否,就变成了两面对两面。
带“能否”的都是病句吗
1、不是。“能否”即能不能的意思,是疑问句。病句则是指有语病,使用不当的句子。所以不是。
2、【带“能否”的病句】:保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。 【语病分析】此句病句类型属于“搭配不当”,“一面”不能与“两面”搭配。前面是“保持艰苦朴素的生活作风”,后面说“能否继承并发扬”,同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。
3、那是一方面对两方面的错误 例:是否提高食品质量,是消费者健康的保障。
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