[从“使用与满足”视角解析“微博热”现象]使用与满足理论名词解释
1、因此，始于20世纪40年代的使用与满足的理论可以提供思考视角。使用与满足理论把受众看作是有着特定需求的个人，把受众使用大众传播媒介的活动看作是基于特定需要的行为，受众接触媒介是为了满足他们特定的需求[1]。
简要陈述“使用与满足理论”和议程设置理论
使用与满足：以受众为中心，从受众利用媒介的动机和目的是否满足来衡量媒介效果的理论。议程设置（议题设置）：新闻媒介选择并突出报道某些内容，从而使这些内容引起公众的注意和重视。
使用与满足理论站在受众的立场上，通过分析受众对媒介的使用动机和获得需求满足来考察大众传播给人类带来的心理和行为上的效用。同传统的讯息如何作用受众的思路不同，它强调受众的作用，突出受众的地位。
使用与满足理论：如同一把钥匙，揭示受众主动寻求信息的内在动机，媒体如何满足其需求，形成深度互动。议程设置：如同指挥棒，塑造公众关注的焦点，而非直接操控其观点，影响社会议题的优先级。知沟理论：揭示数字鸿沟如何影响信息获取，揭示了互联网企业在缩小差距中的角色。
这些效果包括知识水平、对传媒的依赖性、人们的态度、对社会现实的认识、议程设置、讨论以及不同的政治效果变量。1981年，温达尔提出使用与效果模式，呼吁将效果研究和使用与满足研究结合在一起。在使用与满足的媒介效果中，对媒介的依赖受到人们关注。
菲利普·帕尔姆格林在其理论中强调，只有在环境稳定且选择受限时，人们所寻求的满足才会与其实际获得的一致。研究发现，媒体对个体的影响多元且深远，包括知识获取、依赖性增强、态度形成、社会现实认知、议程设置以及政治影响等。
使用与满足理论观中的受众观是什么?
1、受众观：受众并不是在被动地接受信息，相反，受众在选择他所需要的信息来满足自身的需求。“使用与满足”研究把受众成员看作是有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介。从而使这些需求得到“满足”的过程。
2、使用与满足理论有五个基本的假设：（1）受众使用大众传播媒介是有目的的，受众基于心理或社会的需求，想借着使用媒介来满足需求。（2）传播过程需要靠受众把媒介的使用及需求的满足联系起来，也就是说受众是媒介的主动使用者，受众使用媒介来满足需求。
3、“使用与满足”的受众观——韩剧对社会心理的认同 “使用与满足”研究（uses and gratification approach）把受众成员看作是有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。
4、“使用与满足”的理论意义是它认为受众的媒介接触是基于自己的需求对媒介内容进行选择的活动，这种选择具有某种“能动性”，这有助于纠正大众社会论中的“受众绝对被动”的观点。
5、问题一：什么是受众分析 受众分析就是分析受众，有几种主要的受众观：作为社会群体成员的受众；作为“市场”的受众；作为权利主体的受众。另外，还有一种受众行为理论――“使用与满足”。
使用与满足理论的起源
使用与满足理论的起源 心理学背景 使用与满足理论最早起源于心理学领域的研究，它关注的是媒介使用者如何利用媒介内容满足自身的需求和愿望。该理论是对受众行为的一种研究，旨在探讨受众为何选择特定的媒体内容，以及这些内容如何满足他们的心理和社会需求。
该理论起源于20世纪40年代，研究者开始从受众角度探讨媒介效果，如施拉姆等人的儿童电视使用研究。1959年，卡茨提出了“社会因素+心理因素-媒介期待-媒介接触-需求满足”的模型。70年代，研究进一步细化，关注满足与获取的差异，并揭示了媒体消费行为的多样性。
“使用与满足”研究把受众成员看作是有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求行动来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。该理论认为受众通过对媒介的积极作用，从而制约着媒介传播的过程，并指出使用媒介完全基于个人的需求和愿望。
年，温达尔提出了“使用与效果”模式，倡导将效果研究与满足理论相结合，其中“媒介依赖”成为一个核心概念。他发现，人们越是对媒体感到满足，他们对媒体的依赖性就越强。随着传媒技术的快速发展，为适应新传播环境，使用与满足理论的研究者需要重新审视其框架，探讨新媒介带来的新型满足形式。
在传播学的领域中，使用与满足理论是一个核心概念，它探讨的是受众与大众媒介之间的交互作用。该理论强调受众并非被动地接受信息，而是主动地选择、理解并利用媒介来满足自身的心理需求和兴趣。
深入解析「使用与满足」理论：个体需求与媒介影响的双重奏 在信息爆炸的时代，使用与满足理论如同一座桥梁，连接着受众的媒体使用动机与心理需求。1950年，卡茨的先见之明催生了这一理论的雏形，随后的学者们不断丰富和完善，揭示了个体如何基于自我需求，主动选择并寻求媒体的满足点。
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