刺激分化，刺激分化和刺激泛化

学生能分勇敢和鲁莽、谦让和退缩这属于刺激的分化,是否正确?

【正确】本题考查的是刺激的分化。刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应。题干中，学生能分清勇敢和鲁莽、谦让和退缩是可以对不同的内容作出不同的反应，属于刺激的分化。故表述正确。

【答案】：D 所谓的刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中，经常需要对刺激进行分化，如引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等。

【答案】：D 刺激分化与泛化互补，是对事物的差异的反映，如引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等。

【答案】：C 如果只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不作反应，则出现了刺激的分化。刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物的相似性的反应，分化则是对事物的差异性的反应。

学生无法分辨勇敢和鲁莽谦让和退缩是属于刺激的分化。根据查询相关公开信息显示，刺激分化，指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，学生无法分辨勇敢和鲁莽谦让和退缩是属于刺激的分化。

刺激泛化和刺激分化是互补的过程。

1、刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物的相似性的反应；分化则是对事物的差异的反应。泛化能使学习从一种情境迁移到另一种情境；分化则能促使人对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目行动。

2、解析：刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物的差异的反应。

3、【答案】：（1）这种说法是正确的。（2）机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应，属于刺激的泛化。如果只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不做反应，则出现了刺激的分化。泛化是对事物的相似性的反应，分化则是对事物的差异性的反应。刺激泛化和刺激分化是互补的过程。

4、刺激泛化和刺激分化是互补的过程。刺激泛化：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。通俗来说，就是人和动物对相似刺激做出了相同的反应，把两种相似的刺激混淆了，无法区分。

5、通过选择性强化和消退使有机体学会对CS和与CS相类似的刺激做出不同反应的过程，称为刺激分化。刺激泛化和刺激分化是互补过程。借助于刺激泛化可以将学习扩展到原初的特定刺激以外，而借助于刺激分化则可以针对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目泛化。

刺激分化和刺激泛化区别

1、刺激分化和刺激泛化区别在于对刺激的反应不同。刺激分化是指通过选择性强化和消退使有机体学会对CS和和CS相类似的刺激做出不同反应的过程。刺激泛化是指条件作用的形成使有机体习得了对某一刺激做出特定的行为反应，因此也就可能对类似的刺激做出同样的行为反应。

2、刺激泛化：指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。一言以蔽之，分不清。比如：一朝被蛇咬，十年怕井绳；杯弓蛇影等。刺激分化：指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似刺激做出不同反应。

3、刺激泛化和刺激分化是互补的过程。刺激泛化：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。通俗来说，就是人和动物对相似刺激做出了相同的反应，把两种相似的刺激混淆了，无法区分。

4、分化和泛化的区别是：分化是分得清。比如：浸淫古玩行当多年的专家，真品赝品，很容易就辨别出来。泛化是分不清。比如：一朝被蛇咬，十年怕井绳；杯弓蛇影等。分化：指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似刺激做出不同反应。

5、分化和泛化的区别在于做出反应的原因不同。分化则是对事物差异性做出的反应，泛化则是对事物相似性做出的反应。

6、泛化：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。刺激分化：通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同反应的过程，称为刺激分化。

在条件反射形成过程中,刺激分化指的是?

本题考查经典性条件反射的基本规律。刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。题干中，要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩，这是让学生对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，属于刺激的分化。D项正确。

刺激泛化：指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。一言以蔽之，分不清。比如：一朝被蛇咬，十年怕井绳；杯弓蛇影等。刺激分化：指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似刺激做出不同反应。

【答案】：B 本题考查的是巴甫洛夫条件反射的规律。刺激泛化是指条件作用的形成使有机体习得了对某一刺激做出特定的行为反应，因此也就可能对类似的刺激做出同样的行为反应。“一朝被蛇咬，十年怕井绳”表明不能将蛇和井绳加以区分，属于条件反射的泛化。B项正确。

根据刺激分化理论，一个刺激可以被分解为多个刺激元素，包括：强度（intensity）：刺激的强度越大，产生条件反射的可能性就越高。时序性（temporal contiguity）：UCS和CS之间的时间间隔越短，条件反射就越容易形成。

刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 例如：在巴普洛夫的实验研究中，为了使得狗能区分开圆形和椭圆形光圈。

条件反射的获得是指条件刺激（如铃声）反复与无条件刺激（如食物）相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，亦即条件反射建立的过程。条件反射的消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。

刺激分化和泛化是互补的过程,是否正确?

【正确】刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物的相似性的反应；分化则是对事物的差异的反应。泛化能使学习从一种情境迁移到另一种情境；分化则能促使人对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目行动。

解析：刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。

【答案】：（1）这种说法是正确的。（2）机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应，属于刺激的泛化。如果只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不做反应，则出现了刺激的分化。泛化是对事物的相似性的反应，分化则是对事物的差异性的反应。刺激泛化和刺激分化是互补的过程。